• Laboratoria przyszłości
      • Laboratoria przyszłości

      • 09.03.2023 20:14

      • Miesiąc - Listopad 



      •  

        #laboratoriaprzyszlosci #matematyka #praktycznelekcje #fotografia

         

        Podczas lekcji matematyki uczniowie klas siódmych poszukiwali w przyrodzie elementów geometrii. Mogli zauważyć, że cały świat skonstruowany przez ludzi, jak również naturę jest złożony z różnych  form geometrycznych. Wykonując zdjęcia rozmaitym obiektom  utrwalali pojęcia figur geometrycznych i przestrzennych. Uczniowie pracowali z dużym zaangażowaniem i zdobywali nowe umiejętności nie tylko matematyczne. Młodzież uczyła się podstawowej obsługi aparatu i kamery cyfrowej, określali centralny punkt w polu widzenia oraz wzajemne położenie przedmiotów względem siebie. Sprzęt został zakupiony dla szkoły w ramach programu "Laboratoria Przyszłości " dzięki niemu uczniowie w ramach ćwiczeń udokumentowali tegoroczny apel z okazji Święta Niepodległości. 

        Katarzyna Korczak.


         

        #laboratoriaprzyszlosci #biologia #praktycznelekcje #corinth3d #budowakomorek

         

        Uczniowie klas piątych w trakcie lekcji biologii za pomocą  pomocą programu Corinth3D mieli możliwość zobaczyć budowę komórek prokariotycznych i eukariotycznych. Było to z pewnością ciekawe doświadczenie, gdyż omawiane zagadnienie jest abstrakcyjne dla dzieci. Dzięki modelowi 3D mogły "wejść do środka" omawianych komórek.

                                                                                                                                                                                                                                    Katarzyna Włażewska

         

         


         

        #laboratoriaprzyszlosci #natezeniedzwieku #fizyka

         

        Uczniowie podczas lekcji fizyki za pomocą decybelomierza dokonywali pomiaru  natężenia dźwięku wytwarzanego przez siebie i swoich kolegów / koleżanki. Dzięki temu mogli poznać swoje możliwości i zagrożenia utraty zdrowia z tego wynikające.

        Robert Stankowski

         


         

         

         

        #laboratoriaprzyszlosci #googlevr #zobojetnianie #neutralizacja

         

        Uczniowie klasy ósmej na lekcji chemii realizowali projekt – reakcja zobojętniania. Zespołowo planowali działania, stosowali różne metody pracy. Dzięki okularom VR obserwowali reakcję neutralizacji, która zachodzi w jamie ustnej. Wykorzystanie nowoczesnych technologii zakupionych w ramach projektu Laboratoria Przyszłości rozbudziło kreatywność uczniów, zaangażowało ich w działaniu i przeniosło w inny wymiar.

        Joanna Naplocha

         


         

        #laboratoriaprzyszlosci #fizyka #prad #zasilaczlaboratoryjny #obwodyelektryczne

         

        Zajęcia rozwijające umiejętności praktyczne pomiaru wielkości fizycznych. Zasilacz laboratoryjny, woltomierz, zestaw do łączenia obwodów elektrycznych np. szeregowych, równoległych czy mieszanych. Zestaw zawiera żarówki przewody, włączniki.

        Robert Stankowski

         


         

        #laboratoriaprzyszlosci #aparat #patriotyzm #11listopad #niepodleglosc

         

        Aparat cyfrowy zakupiony w ramach funduszu Laboratoria Przyszłości Fotografia jest ważnym elementem dokumentowania ważnych wydarzeń i uroczystości szkolnych. Uczniowie klas siódmych wykonywali zdjęcia podczas obchodów Święta Odzyskania Niepodległości. Robiąc zdjęcia czy nagrywając filmy mogli zatrzymać chwile, które się nie powtórzą, a będą przywoływać miłe wspomnienia. Ponadto uczyli się podstawowej obsługi aparatu i kamery cyfrowej - określali centralny punkt w polu widzenia oraz wzajemne położenie przedmiotów względem siebie.

        Katarzyna Korczak

         


         

        #laboratoriaprzyszlosci #chemia #kwasazotowy #corinth

         

        Uczniowie klas ósmych na lekcjach chemii badali doświadczalnie właściwości kwasu azotowego (V). Wykorzystali pomoce zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości - modele kulkowe i modele 3D w aplikacji Corinth. Interaktywne modele Corinth zwiększały motywację i zaangażowanie uczniów. Możliwość robienia zbliżeń, obracania cząsteczki, pozwała lepiej zrozumieć budowę badanego związku chemicznego.

        Joanna Naplocha

         


         

      • Wróć do listy artykułów
    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Długołęce
      • Szkoła Podstawowa (+71)315-26-82
        Przedszkole (nowy budynek) (+71)341-10-96
      • Długołęka, ul. Szkolna 40, 55-095 Mirków.
        Poland
      • Admin: Rafał Barański rafal.dlugoleka@gmail.com
    • Logowanie