6.30-8.00
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Swobodna zabawa według zainteresowań dzieci lub zainspirowana przez nauczyciela, o charakterze indywidualnym lub w zespołach. Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, rozwijające uwagę i myślenie, wyzwalające aktywność twórczą i ekspresję.
8.00-8.30
Poranna gimnastyka. Zabawy ruchowe integrujące grupę. Czynności porządkowe i higieniczne. Przygotowanie do śniadania.
8.30-9.00
Śniadanie. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłków.
9.00-9.40
Zajęcia realizowane według podstawy programowej oraz przyjętego programu wychowania przedszkolnego. Nabywanie umiejętności poprzez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka.
9.40-11.15
Spacery, obserwacje przyrodnicze. Swobodne zabawy w przedszkolu lub zabawy sportowe w ogrodzie przedszkolnym.
11.15-11.30
Przygotowanie do obiadu, zabiegi higieniczne.
11.30-12.00
Obiad. Wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłków.
12.00-13.45
Odpoczynek poobiedni przy bajkach czytanych przez nauczyciela lub przy muzyce relaksacyjnej. Czynności higieniczno-porządkowe.
13.45-14.00
Obiad – zupa. Wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłków.
14.00-14.45
Zabawy integracyjne, słuchanie literatury czytanej przez nauczyciela. Utrwalanie porannych wierszy i piosenek. Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania dzieci.
14.45-15.00
Przygotowanie do podwieczorku, zabiegi higieniczne. Podwieczorek. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłków.
15.00-16.00
Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Rozmowy indywidualne. Zabawy ruchowe na przedszkolnym placu zabaw. Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania. Zabawy kierowane i dowolne w sali lub ogrodzie.
16.00-17.00
Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne. Łączenie grup.
